香港貿易發展局


活動花絮 :
「文藝廊」學生導賞體驗計劃

天水圍官立中學高汶茵

很榮幸能夠參與是次「文藝廊」的活動,給予我一個身為導賞員的機會。過去幾年,我一向也有到書展走走逛逛,只是純粹作為參與者的角色,而今年卻能變身為工作人員參與書展的籌備工作,令我感到興奮莫名,亦令我學懂了很多東西。由於導賞員要對文藝廊的種種展出物品十分熟悉,所以事前我們都會花很多時間去深入認識,故此讓我更了解本年書展主題「武俠文學」,其中更對金庸的作品有更深一步的認識。另外,我認為書展是香港一年一度的大型活動,有機會能參與其中,簡直令我大開眼界。眼見很多記者﹑參觀者前來,更與他們交流有關武俠文學的東西,亦可算讓自己見見「大場面」吧﹗

天水圍官立中學張翠珊

由於過往從未嘗試過相似的角色,故是次擔任文藝廊導賞員對我而言是十分新奇的體驗。導賞活動分為上下午時段,開始時因為欠缺信心,上午時段只在展區內來回走動,沒有為遊客導賞。到了下午,我才鼓起勇氣,接觸了一個家庭,是由媽媽帶着兒女逛書展,他們十分雀躍地聆聽我的介紹。有了第一次經驗,我亦有勇氣主動為其他遊客導賞,和他人分享自己的知識其實是一件非常快樂的事情。

天水圍官立中學鄧彥瑤

我慶幸自己能夠成為導賞員的一份子。當初得知老師的推薦,感到興奮無比,加上自己從未接觸此體驗,在好奇心之下,參加了這個導賞活動。我們的工作地點是位於灣仔書展的展覽區,負責為參觀展覽的途人作簡單介紹,讓他們對展覽主題加深認識,活動最大的得益是可以自己擴闊視野,透過蒐集資料,增加對展覽主題的了解,不但如此,導賞員需要主動向途人介紹內容,亦訓練了我的主動性,開心的是,途人亦稱讚我的介紹充足豐富,而且我和途人彼此亦能夠輕鬆相處說笑,感覺就像一般聊天一樣,沒有任何壓力。其中一位途人最令我感到深刻,她是一位姨姨,是自己一位來到書展,當初我問她為什麼沒有人一起跟你來書展,她的回覆讓我感到有點愕然,她說自己喜歡獨自逛街,可以毋須遷就別人的想法和意見,甚至是時間。當中,她非常喜歡我為她的介紹,而且更想了解更多關於這個展覽的內容,我亦樂意為她講解,大約傾談了15分鐘,我就和她道別。這次經歷讓我畢生難忘,我體驗了很多,更學會在課本裏永遠學不到的知識。

寶血女子中學李慧儀

當我知悉有這次活動時,我考慮了很久,最終下定決心參加。這次活動需要有流利的口才,而我有自知之明,明白自己不是一個口才了得的人。故決定參加後,我嘗試在活動前做些準備,例如上網瀏覽是次活動的資料,背誦機構所派發的簡介,希望能更快地投入導賞工作。到了活動當日,先有負責的大姐姐風趣又細心地向我們講解,令我沒那麼緊張。一到正式進行導賞工作,工作期間我感覺到參觀展覽的遊客對展覽甚感興趣,不斷地向我們詢問相關資訊,我也努力講解,大多遊客都很友善,令我越來越放膽介紹。這次活動令我由一個羞澀的小女孩開始變得對自己較有自信,漸漸覺得向人講解並不可怕。最後感謝主辦機構及教育局給予機會讓我們這些年青人,能發揮自己的所長。

天水圍官立中學陳沛津

在今次活動中,我負責介紹的展區是關於金庸先生的展區。在這個活動之前,我只在新聞中聽過金庸先生的名字,知道他是位武俠小說作家。除此之外,我對他並無任何了解。但經過這個導賞員計畫後,我對金庸先生的了解開始深入,包括他的生平﹑作品及對世界的影響。在展區中,我看到了金庸先生幾本作品的譯本,當中更有希臘文,可見金庸先生的作品知名度及吸引力不受國界所限,亦令我對這些在八九十年代風靡一時的武俠小說開始產生興趣,閱讀這些作品亦成為我暑假的其中一個消遣活動。

天水圍官立中學陳婉兒

書展文藝廊學生導賞員的工作是為參觀展覽的遊客介紹展區內的展品,讓他們有更深入的認識。而今年文藝廊的主題是筆生武藝-香港的武俠文學。 在進行這個活動之前我們去過簡介會及到展覽區由專業人士為我們講解,好讓導賞當日能發揮最好的一面。但講解後的第二天便是我們要當值的日子,所以只有很少時間把講解當日聽到的資料記熟。 到了導賞當日,我和另一位同學在我們負責的區域當值。我發現原來沒有參觀的遊客會問我們有關展覽的問題,或是主動要求我們導賞。加上自己對展覽亦不是很熟悉,所以我們便沒有主動為遊客導賞。因此當日一整天我和另一位同學都只在展區內四處看看展品和簡介。 經過今次導賞活動,我體會到的是應在當值前做充足的準備,熟讀展區內的資料。雖然我沒有主動向遊客介紹展品,但在這一天我看了所有的展品和簡介,亦令我對武俠文學有更深的認識。

工作體驗

保良局羅氏基金中學周果歷,簡浩榮

在這次的書展活動中我們擔任文藝廊介紹員,由於我們工作的那一天是書展第一天,並不是太多到訪者來到文藝廊,為此我們幫助工作人員一起派發小冊子。一開始時,我們有些害羞,不敢向別人派發,後來看到工作人員熱情地向到訪者說冊子裡是派給他們細讀,以便他們前往文藝廊了解內容。我們也開始勇敢的仿效工作人員,可能有些到訪者不會接收小冊子,但如果不派的話,到訪者就算有興趣也不會到文藝廊來。我們慢慢地學會透過人們的動作去估算他們有機會喜歡什麼項目,然後打開他們有可能有興趣的一頁,向他們介紹,他們就更容易接收冊子了。在是次活動中,從派發冊子的經歷,讓我們明白原來觀察人的動作是非常重要的,這會讓我們做事時更方便。 在這次工作體驗中,我是負責兒童樂園區的導賞工作。我從中體會到工作的辛勞,因為這是我第一次的工作經驗,讓我明白到工作需要耐心和耐性,如長時間站立工作、耐心聆聽提問、回答參觀人士等。除此之外,我亦學習到團隊合作的重要性,更重要的,就是和同事之間的交流,過程中令我了解到工作的苦與樂,也令我學到工作時要注意的細節。這次的工作體驗對我日後的生涯規劃有着不少的影響,尤其與今次體驗中相關的工作,如導遊、講解員都有基本的認識,絕對有助我在未來工作的發展。

保良局羅氏基金中學葉嘉銘,胡進謙

經過這次工作體驗活動的經歷,我對於服務性行業的了解增加了很多,而且也明白到當中工作時應有的態度。例如作為文藝廊介紹員,需要長時間留在崗位去等待機會去協助到訪者和向到訪者介紹一些文藝廊的作家。當中需要長時間的站立,令我十分疲倦。但我依然需要堅持下去,而且有禮貌地面對客人。這令我明白到一些平日在街上看到的售貨員或者一些服務性行業的辛苦。在生涯規劃的方面,這次的經驗令我明白到我是不太適合服務性行業,所以會繼續發掘更多自己有興趣的行業。 通過參加今次的書展活動,我學會了如何先跟客戶打開話題, 然後再進行進一步的溝通。在參加是次活動之前本以為作為文藝廊的介紹工作人員會是一分很輕鬆的工作,但在工作以後才明白到要堅守崗位與人們介紹內容等都需要耐心和毅力,才可以完美達成工作任務。因此,參加這次書展活動之後,我比以前更了解到工作時應有的態度和任何工作都是要認真才能完成任務,令我都會對以後所有工作,甚至學業項目都認真對待,並對所有行業人士都秉持尊敬的態度。

香港紅十字會甘迺迪中心林嘉恩、陳詩睛

很榮幸能夠有機會參與在書展的文藝廊擔任導賞員的這一個活動。對書展文藝廊有了更深的認識, 增加了在香港科幻小說方面及藏書票等方面的知識。另外,在導賞過程中亦獲益良多。因為當向遊客介紹展品時,並不只是把一些相關資料濃縮地介紹給他們,而是要運用各種不同的方法,例如利用設問方式去增加遊客對展品的興趣,從而令他們享受到過程。因此亦學會瞭解如何更好地和別人溝通,亦能夠結識到其他參加者,擴闊社交圈子。  總括而言,文藝廊給了一個相當好的實習機會,希望他日再有機會參與。

保良局羅氏基金中學劉希洛,李澤昕

在這次的工作體驗中我學會了如何與別人溝通。我和其他組員分工合作,向來參觀的人介紹文藝廊的三個展區,讓他們更有興趣參觀。另外,我學會觀察別人的動作。當我們派發文藝廊的小冊子時,我們會打開他感興趣的內容的那一頁,讓他們更了解展區內容。 在這次工作體驗中,我是負責心靈勵志展區的導賞服務,心靈勵志展區是透過展示寫作人的作品、手稿、珍藏、紀念品、戲劇作品,帶領讀者投入他們的幻想世界,漫步作家的創作足跡。 這次是我第一次的工作經驗,我首次明白到工作的辛酸,需要的是無限的耐性和良好的溝通能力,例如回答參加者的問題和友善地帶領他們認識更加藝術品的意念。 經過這次經驗之後,對我的生涯規劃產生了改變,我變得更加樂意和陌生人溝通、更加容易與人開啟話題、打開話匣子等。尤其這次的工作令我對相關的工作有了不少的認識,如導遊。 這次寶貴的經驗絕對可以令我在未來的工作如履平地。

保良局羅氏基金中學陳卓詩,潘可曼,楊卓妍

在本次的活動中,我擔任文藝廊的介紹員,負責介紹向參觀者介紹文藝廊各區內容。在活動中,我首次了解到文藝廊的運作,及各展區主題,包括李小龍的生平、《兒童樂園》刊物以及不同心靈勵志書籍的作家。當中最難忘的經歷是當我主動走近欣賞展品的到訪者時,那位到訪者主動走開,表達了他不想聽我介紹的意願。在那之後,我明白到不是每位到訪者都需要介紹,也許他們只想靜靜地觀看展區。所以我學會觀察到訪者,嘗試分辨那一位到訪者會願意聽聽我的介紹。除此之外,在活動中我亦學會了接待每一位到訪者的態度,即是禮貌和鎮定的態度。透過本次的工作體驗,我了解到推銷員工作的辛酸,體驗到長時間站在街上做推銷的體力消耗之餘,亦要保持對客人禮貌的態度。這次活動啟發到我對未來職業的方向,我了解到我在演講和溝通能力上的潛能,在未來的規劃上也會考慮重視溝通能力的工作。

寶血會上智英文書院

經過體驗後發現最難的是吸引聽者的注意。而最有效率的方法就是與他們多交談,不是只作資料性的論述,例如導賞的三十連綿書展情展覽,例如從開始時與他們交流關於對書展的感覺,到後來更可以談到大家所熟悉的作品,讓他們覺得導賞這件事情並不乏味。

樂善堂楊葛小琳中學梁爽

感謝貿發局能讓我參與2021年香港書展的工作體驗,我感到十分榮幸、也獲益良多。以下是我當日的感想:當日我負責「我們的快樂回憶-兒童樂園」。首先,令我印象最深刻的是除了有小朋友前來參觀之外,分別有兩位是展品作者的徒弟。我看見有一位先生不停拍照,似乎對該展品十分有興趣,於是上前問一問才得知他是該作者的徒弟,我當時感到驚訝。他在這展覽區參觀了很久 ,我感受到當他説是作者的徒弟時語氣十分自豪,也感受到他對該作品的熱愛程度。另外,有一位小姐也是另一位作者的學生,她是學畫畫的。當時她帶著自己的小朋友來參觀,自豪地跟他們說「我是他的學生,以前是跟這位老師學畫畫的」,她的小朋友聽到也感到不可思議,我也覺得很厲害。那位小姐也來參觀老師的作品,我感受到她很尊敬她的老師。除了這兩點是令我最深刻之外,我也有參觀到不同的作品。我發現不同作品都有它不同的特色、畫風不一樣、十分有風格。那些作品是80-90年代,是我沒有見過的,例如以前的「多啦A夢」跟現在的風格都略有不同,我也感到新奇和特別,也令我大開眼界。再次感謝能讓我參與這次寶貴的工作體驗!

嶺南中學董懿瑩

我很榮幸能於七月十九日成為香港書展學生導賞員的其中一員。雖說是義工,但這次的工作和以往的服務活動不同,通常導師都會在旁負責指導和協助。這次文藝廊被劃分為四個專區,一個專區只安排了兩名學生導賞員,我們需要在沒有導師的帶領下向陌生人介紹自己負責展區的作品。因為性格內向,無疑是一個天大的難題。幸好我的搭檔是位善於表達自己的人。就在苦惱該怎麼辦的時候,他已經可以有模有樣地向參觀人士介紹展品了,當然我也不遑多讓,主動走到觀賞者身邊開始進行講解。我們被安排在「文遊四度空間」展區負責介紹九位殿堂級作家及相關作品。雖然剛開始時難免會有點兒緊張,口齒不太伶俐,但是我發現參觀人士都很有耐心,他們會面帶笑容細心聆聽,這對導賞員而言就是最大的鼓勵、支持和動力。我漸漸地也勇敢起來,踏出了第一步,從可愛的三口之家到學識淵博的長者,都一一向他們介紹展品。在導賞期間,他們也願意與我們互動交流,向我們介紹他們喜愛的作者及其小趣事。其中最深刻的趣事莫過於金庸和倪匡的代筆事件,倪匡居然將金庸膾炙人口的天龍八部裡的阿紫“寫瞎”了。金庸最後也只好哭笑不得,誰叫他請人代筆呢?自此之後,他再也不敢請人代筆了。這件事我聞所未聞,沒想到文學界泰斗的金庸也會有這麼有趣的經歷?活動的氣氛十分融洽,簡直是讓我喜出望外,最初之所以不願意與陌生人交談是因為害怕被拒絕,害怕努力被他們無視。但是這次的經驗有不一樣的體會,不單單是參觀人士敘說了不少作者的趣事,還有學習到受挫時不應為此感到沮喪,應該再接再厲,以望更上一層樓。

保良局羅氏基金中學吳思齊,李晋葆,莫茵暉

在這次的書展活動中我們擔任文藝廊介紹員,由於我們工作的那一天是書展第一天,並不是太多到訪者來到文藝廊,為此我們幫助工作人員一起派發小冊子。一開始時,我們有些害羞,不敢向別人派發,後來看到工作人員熱情地向到訪者說冊子裡是派給他們細讀,以便他們前往文藝廊了解內容。我們也開始勇敢的仿效工作人員,可能有些到訪者不會接收小冊子,但如果不派的話,到訪者就算有興趣也不會到文藝廊來。我們慢慢地學會透過人們的動作去估算他們有機會喜歡什麼項目,然後打開他們有可能有興趣的一頁,向他們介紹,他們就更容易接收冊子了。在是次活動中,從派發冊子的經歷,讓我們明白原來觀察人的動作是非常重要的,這會讓我們做事時更方便。 在是次活動中,我有幸能夠參與「兒童樂園」的活動展區出力,在協助推廣的同時,亦讓我對香港的歷史文化增建了更深的認識。 展區中有各年齡層的人士到訪,我的工作為向到訪者介紹「兒童樂園」刊物的由來及其吸引之處,「兒童樂園」是一代香港人的集體回憶,當中的刊物各有特色,尤其羅冠樵先生的畫作精湛,十分令人敬仰。在活動過程中,向到訪者介紹展區資料時,我學會了如何與別人溝通以至令其對此書文化引起興趣。我認為在社會裏人與人之間的關係最重要是溝通,而有良好的溝通技巧能讓別人容易明白和理解對方的反應。在日後的工作中,我會藉著今次活動經驗,培養更優良的溝通技巧,加以發揮自己所長,對客有禮。

鄧鏡波學校曾浩崙

在這次活動中,在展覽上看到很多有關嶺南藝術品,包括名畫、雕像、現代攝影技巧,對中國的文化有更加深刻的理解。其中在展覽方面, 我能幫助很多人在這次展覽中介紹藝術品的特色, 感到很有成功感。希望下次能有機會再次參加。

樂善堂楊葛小琳中學蕭凱澄

透過今次由貿易局舉行的香港書展工作體驗活動令我在當中學會了在不同場合/地方的知識,例如工作禮儀、課堂以外所學習的知識等等,令我大開眼界,廣闊視野。原來在香港書展 - 這個公共活動工作都有很多地方需要注意,例如接待訪客要面帶笑容、要有禮貌、要有耐性等等。最後,感謝主辦單位能給我這次體驗活動,令我從中學習更多知識。希望再有下一次體驗活動,讓我能學習更多。

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